Wiederverwendung

Weltweit befindet sich die Lehre an Architekturschulen aus gutem Grund im Umbruch. Forschung an der ETH Zürich zeigt, dass ökologische Nachhaltigkeit in Architekturcurricula keineswegs neu ist, welche historischen Trends prägend waren und warum

Anhand von sieben Beiträgen verschiedener Schweizer Hochschulen untersucht dieses Dossier Strategien, Formate und Herausforderungen im Zusammenhang mit der Lehre der Wiederverwendung in der Architektur. Es hinterfragt die Fähigkeit der Institutionen

In this article, Catherine De Wolf (ETH Zurich) advocates for the systemic integration of circularity into architectural education. She argues that awareness modules are no longer sufficient: implementing circular approaches requires business models