Storico dell’architettura, professore emerito di Storia dell’Architettura al Politecnico di Torino, fondatore e direttore dell’Istituto di Scienze Umane. Tornare a Thoreau e a Monge A rendere precaria e complessa la situazione all’inizio del nuovo millennio è la crisi delle scuole, come istituzioni e, insieme, come presìdi sulla formazione delle classi dirigenti.
Tornare a Thoreau e a Monge A rendere precaria e complessa la situazione all’inizio del nuovo millennio è la crisi delle scuole, come istituzioni e, insieme, come presìdi sulla formazione delle classi dirigenti.
