Dans cette première série d’articles consacrée aux travaux de fin d’étude issus d’un programme de formation continue, plusieurs auteurs-trices, jettent un regard personnel face aux défis qui ébranlent l'avenir de la construction et de l’aménagement
L’étude présentée par Katia Naouri et Alexandra Nievergelt dans le cadre du MAS en Urbanisme UNIGE/EPFL questionne les manières d’agir avec le temps long des projets urbains, en identifiant des éléments de blocage et des leviers d’action à déployer
Dans un contexte général d’instruments législatifs et programmes nationaux qui visent à freiner l’étalement urbain et à reconstruire la ville sur elle-même, le mémoire d’étude présenté par l’architecte-urbaniste Davide Galli, propose d’analyser l
La gestion de projet joue un rôle central dans l'urbanisme contemporain: c’est une compétence cruciale pour les emplois de l’expertise urbaine et un prérequis pour les jeunes professionnel.le.s. C’est sans doute la compétence essentielle enseignée
«Nous passions parfois plus de temps à débattre autour de leur table à manger, qu’à travailler sur les bureaux de nos ateliers»
Cette première contribution répondant à l’appel « inéduquation » porte un regard sur une manière d’enseigner le projet de façon situationnelle en adoptant la phénoménologie et la participation observante pour rendre compte de l’environnement
Un travail de Master de Raphaël Bitzi sur la mutation de lieux commerciaux dans le contexte périurbain suisse | HEIA-FR | Direction Götz Menzel
Reflétant les méthodes de conception paysagère et urbaine développées au Large-scale Virtualization and Modeling Lab (LVML) de l’EPFZ, Philipp R.W. Urech entrevoit un plan d’enseignement fondé sur la formation aux compétences numériques et la pensée
