En Suisse, l’importance de l’enseignement technique est valorisé tant dans les HES que les EPF. Valérie Ortlieb et Nicolas Grandjean, enseignant·es à la HEIA-FR, reviennent sur le plan d’étude de l’école. Dans celui-ci, la construction n’est plus vue séparément du projet: elle fait partie intégrante du processus et permet l’incarnation d’une idée d’espace, d’un concept de projet.
